某社区在开展家庭教育指导时，注重征求家长对家庭教育指导工作的意见和建议，提高家长参与的积极性，使家长从被动参加到主动参加，这种做法体现了（ ）

• A、分类指导原则
• B、家长主体性原则
• C、双向互动原则
• D、因地制宜原则

案例：2018年11月，中共中央、国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,部署开展幼儿园“小学化”专项治理行动，要求“小学起始年级必须按国家课程标准坚持零起点教学”。同时提出“幼儿园要遵循幼儿身心发展规律，树立科学保教理念，建立良好师幼关系”。2021年4月，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。 《意见》指出其主要目标是，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为明显转变，幼小协同的有效机制基本建立，科学衔接的教育生态基本形成。 请结合上述材料，谈谈幼儿园教育与小学教育的差异。

20世纪90年代，日本致力于“建立社会共同支援，面向社会开放的儿童教育新局面”，动员全社会力量共同构建起社会育儿支援系统，这项计划名称是（ ）

• A、“先行计划”
• B、“天使计划”
• C、“确保开端计划”
• D、“发展计划”